2025年，中国网高校中国频道推出《高校中国》特别访谈栏目，将陆续邀请全国高校招生负责人聚焦学校办学特色、人才培养、专业解读、最新招生政策、志愿填报、生涯发展规划等话题进行深度解读，为考生和家长提供全方位支持，助力考生选择适合自己的大学和专业。

本期特邀嘉宾：

长春工业大学招生就业处处长付宏波受邀参加中国网《高校中国》招办访谈，为广大考生介绍长春工业大学的招生政策，并为考生及家长解答报考问题。

以下是访谈实录：

以工科为主、多学科协同的省属重点高校与“一带一路”国家共育人才

长春工业大学是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。学校始建于1952年，建校初期是国家为筹建中国第一汽车制造厂而创办的长春汽车工业学校，先后经历了长春工业专科学校、吉林理工学院、吉林工学院等发展阶段。1970年6月，吉林工学院与吉林工业大学合并，1978年10月复校。2000年9月，长春煤炭工业学校、长春煤炭管理干部学院、吉林省工业设计学校并入。2002年3月，更名为长春工业大学。1992年被吉林省政府确定为首批三所之一的省属重点高校，2004年再次被确定为省属重点大学，1990年获得硕士学位授予权，2013年获得博士学位授予权，2016年入选“中西部高校基础能力建设工程”院校。2020年3月，入选吉林省特色高水平应用研究型大学建设项目高校。

学校现有南湖、北湖两个校区，占地面积125．2万平方米，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校设有15个学院，在招57个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点14个，省级一流本科专业建设点27个，国家级“卓越计划”试点专业3个；国家级一流课程8门，省级一流课程17门；现有2个博士后流动站，6个一级学科博士学位授权点，1个博士专业学位授权点，20个一级学科硕士学位授权点，15个硕士专业学位类别；吉林省特色高水平学科14个，2022年，材料科学与工程、机械工程2个学科成功入选吉林省高校“世界一流学科培育计划”立项建设学科，化学学科、材料科学学科、工程学学科进入ESI全球排名前1％。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。

学校现有在籍学生24627人。其中本科生19534人，硕士研究生4107人，博士研究生275人，留学生41人。现有教职工1642人，其中专任教师1286人，正高级职称教师209人，副高级职称教师418人。现有柔性引进院士5人、杰青2人，国家“百千万人才工程”入选专家1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，国家人文社科重大项目首席专家1人，国家优秀青年科学基金获得者1人，“长江学者奖励计划”讲座教授1人、青年学者1人，国务院政府特殊津贴7人，全国优秀教师2人，国家优秀教学团队1个，吉林省教学名师8人，长白山学者4人，“长白英才计划”团队项目1个、个人项目11人，吉林省杰出创新创业人才1人、优秀创新创业人才3人，吉林省有突出贡献中青年专家34人，吉林省拔尖创新人才28人。

学校现有国家级实验教学示范中心1个，国家级工程实践教育中心5个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级科研平台3个，国家级（科技部）技术转移中心1个，省级科研平台45个，省级人文社会科学重点研究基地9个。近五年，学校获得国家重点研发计划项目（课题）4项，国家自然科学基金项目82项，国家（教育部）社会科学基金及国家艺术基金16项。科研成果获得吉林省科技进步一等奖8项、二等奖20项，中国专利优秀奖1项、吉林省专利金奖2项。学校始终坚持科技研发工作与国家重大需求、吉林省地方经济社会发展紧密结合，围绕制约传统产业发展和推动新兴产业培育的关键科学与技术问题，通过不断创新产学研合作机制，在碳纤维全产业链升级、微纳与超精密加工、金属材料强韧化、高性能高分子新材料、冶金节能、轨道交通、人工智能与大数据以及智能控制等领域取得了一系列重大成果，在国内多个知名企业实现了成果转化和产业化，多项技术助力企业实现创新发展，支撑和引领我省传统产业的技术升级改造和产业结构调整做出了重要贡献。

学校在长期办学实践中积淀形成“自强不息、志在一流”的工大精神和“爱国敬业、求实创新”的校训，努力培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高级工程型和复合型专业人才，建校70多年来为国家培养了各类优秀人才21万余人。2004年学校以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2014年作为全国首批吉林省首家高校，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。毕业生以综合素质高、实践能力强、适应性好、安心基层、踏实肯干、留得住、用得上、信得过等特点受到用人单位的普遍好评，毕业生就业率始终在省内高校中位于前列。曾获“全国毕业生就业工作先进集体”，全国首批“毕业生就业50所典型经验高校”、2017届毕业生李国册获“2022年全国首届高校毕业生基层就业卓越奖”。近年来，学生生源质量不断提高，学生实践创新能力不断增强，2009年、2019年、2023年三次捧得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”，在2021年全国普通高校大学生竞赛榜单中位列第75名，在2017—2021年全国地方本科院校大学生竞赛榜单中位列第85名，入围全国普通高校及地方本科院校学科竞赛排行榜百强。

学校是教育部首批审定有条件接收外国留学生的高校之一，先后与英、美、日、韩、俄等国的高校、科研机构建立友好合作关系，学校积极响应“一带一路”倡议，深化国际交流与合作，来自“一带一路”国家的留学生占比100％。与美国奥克兰大学和波特兰州立大学合作举办本科教育项目4项，先后与21个国家和地区的75所院校建立了校际友好关系。

学校各项工作取得了令人瞩目的成绩，党建和思想政治工作曾连续两次被中组部、中宣部、教育部评为“全国党的建设和思想政治工作先进高等学校”。连续多年被省委、省政府命名为“基层党组织标兵”“精神文明建设标兵单位”和“普通高等教育先进学校”。2009年荣获“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2011年和2025年两次荣获“全国文明单位”称号。2012年，学校党委荣获“全国创先争优先进基层党组织”称号。2015年荣获“中华全国总工会模范职工之家”称号。2016年，学校党委被评为“全省先进基层党组织”和“全省高校先进基层党组织标兵”称号。2017年获得长春市五一劳动奖状。2006、2020年校团委两次荣获“全国五四红旗团委”称号。21次获评“全国‘三下乡’社会实践活动优秀单位”。

新高考模式下精准选科选拔与科学招生策略

在“3＋1＋2”和“3＋3”高考改革模式下，长春工业大学通过精准设置选考科目要求、优化录取规则，实现了对不同选科组合考生的科学选拔。学校主要做了一下三方面的工作。

一是录取机制与选科要求的精准对接

专业组设置与选科绑定，学校在“3＋1＋2”省份，如吉林省、河北省等地，将专业按选科要求分为不同专业组，同一专业组内的专业共享相同的选考科目要求。例如，机械工程、车辆工程等工科专业均要求“物理＋化学”组合，社会工作、法学等文科专业则“不提科目要求”。在“3＋3”省份，如北京市、上海市等地，学校采用“物理 ＋化学”必选的专业组划分，确保工科生源的学科基础。这种设置既体现了工科院校的学科特色，又为考生提供了明确的选科指引。

在高考改革省份中加强同分比较规则的学科导向与个性化发展，在录取时，进档同分考生优先比较数学、语文、外语成绩，其次是单科最高成绩的再选科目、单科次高成绩的再选科目。在三大主科和必选科目的要求之外，充分给予考生更大的选考科目选择空间。

二是调剂规则的组内适配性保障

实行“院校专业组”模式的省份，服从调剂的考生仅在同一专业组内进行调剂。例如，报考“物理＋化学”专业组的考生，若未被第一志愿专业录取，可能被调剂至该组内的材料成型及控制工程或测控技术与仪器等专业，确保调剂专业与考生选科匹配。

三是学科适配性与招生策略的协同优化

第一、学校工科专业的选科壁垒与生源质量提升。学校80％以上的工科专业，如机械工程、计算机科学与技术等专业要求“物理＋化学”组合，这种严格的选科要求有效筛选出具备扎实理科基础的考生。以2024年北京录取数据为例，“物理＋化学”专业组最低分与“不限科目”专业组持平，但生源的数理能力显著更强。

第二、文科专业的开放策略与跨学科融合。法学、社会工作等文科专业“不提科目要求”，吸引了更多复合型考生。学校通过增设交叉课程，引导文科生向理工领域拓展，为其参与知识产权保护、工业法律实务等方向奠定基础。

第三、中外合作办学项目的差异化要求。中外合作办学项目中的机械工程专业、电气工程及其自动化专业和计算机科学与技术专业仍要求“物理＋化学”，但学费较高（2．6万元／年）。这种设置既保持了专业的学科标准，又通过学费杠杆分流部分考生，缓解了普通专业的招生压力。

新高考模式给高校带来了双重影响，具体体现在以下两方面：

一是挑战：生源结构失衡风险

严格的选科要求可能导致部分专业报考人数不足。以“物理＋化学”相关专业为例，部分省份存在录取时生源质量下降的情况，同时部分学科专业对考生吸引力不足，叠加就业压力增大的影响，形成结构性矛盾。

应对措施：

学校通过动态调整招生计划与强化专业宣传破解难题。例如，2025年学校制定并实施了《招生－培养－就业联动本科招生计划动态配置实施办法》，具体举措包括：

第一对接发展战略：立足学校办学特色与学科布局，主动对接国家及区域发展需求，保障优势学科专业的招生需求。

第二优化计划配置：针对不同省份、学科专业录取分数差异较大的问题，从省份、学院、专业三个维度优化招生计划配置，结合各生源省份产业布局与人才需求，提升分省分专业计划的科学性与合理性。

二是机遇：未来发展路径创新

学校以新高考改革为契机，探索出招生、培养、就业联动的特色发展模式：

第一选科与宣传优化：动态调整选科要求，通过定制化、个性化的招生宣传及创新宣传模式，提升专业吸引力。

第二深度协同发展：深化招生与培养、就业的联动机制，通过选科要求精准化、录取规则科学化、培养路径特色化，实现招生工作与学科建设的深度融合。

第三实践样本价值：该模式既坚守工科院校的学科底色，又为应对未来高等教育竞争提供了可复制的实践经验，助力学校在教育改革中构建竞争优势。

明确专业调剂规则助力志愿填报

学校2025年招生章程关于录取说明部分中已经明确注明：

一是实行“专业＋院校”模式投档的考生，不进行专业调剂。

二是实行“院校专业组”模式投档的考生，所报专业志愿无法满足并且服从专业调剂，可在同一专业组内进行调剂。

三是非高考改革省份投档的考生，所报专业志愿无法满足并且服从专业调剂，可在同一批次及同一科类范围内进行调剂。

四是对于所报专业志愿无法满足并且不服从专业调剂、服从专业调剂但是不符合录取要求或录取额满的考生，作退档处理。

这里也提醒广大考生，在志愿填报时，建议选择服从专业调剂，可以更大程度增加录取的几率，毕竟要先有学上，才能考虑到所学专业的问题。因为在设置招生专业组时，同一组内的招生专业选考科目相同，高校很难做到根据考生意愿将专业划分，毕竟每个考生的意愿不同，没法做到精准分配，学校只能依托生源省份的产业机构和人才需求设置招生专业，对于考生而言，即使录取专业也可以通过一年后转专业政策进行专业调整。学校也更愿意接受考生和社会的建议，后续也会开展广泛调研和意愿征集的相关工作，进行考生最喜爱的专业调查问卷，为今后的专业布局和计划设置工作做好铺垫。

以机械工程和统计学专业为特色学科实力强劲人才全面培养

这里简单介绍学校的两个特色专业：机械工程专业和统计学专业，这两个也是博士点学科支撑专业，机械工程专业是吉林省重点品牌专业、国家级特色专业，具有一级学科博士学位授予权，设有机械制造及其自动化、机械设计及其自动化和材料成形及其自动化三个专业方向；是以相关的自然科学和技术科学为理论基础，结合实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装和运行各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。专业以教学改革为导向，以优秀的教师队伍为主体，培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识、多学科知识复合、具有创新意识的高级技术人才；其培养的人才基础扎实，专业口径宽，知识面广，适应机械工程领域内高级工程技术人才的需要；经过多种实践环节的训练，使学生具有较强的计算机应用能力和较强解决实际问题的能力。主要培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的机械设计、制造及自动化的基础知识与应用能力，能在机械工程领域从事工程设计、工程制造、技术开发、科学研究、应用研究、生产组织和管理等方面工作的复合型人才。

另外，我校数学与统计学院，拥有数学与统计学两个一级学科，设有统计学一级学科博士后流动工作站。数学学科分别于2011年、2014年被吉林省列为省优势特色重点培育和重点建设学科。2016年，数学学科在ESI国内学科排名中位列58位，被列为中国知名学科，居省内省属高校同类学科第一位。2017年，下设信息与计算科学专业被评为“十三五”高水平建设学科B类专业。2018年，信息与计算科学专业被评为吉林省特色高水平专业B类。统计学专业于2017年被吉林省评“十三五”高水平学科优势特色A类专业；2018年，统计学学科被评为吉林省特色高水平学科优势特色学科A类。同年，获批统计学一级学科博士授权点，实现了从本科、硕士到博士的完整学科布局。2020年，统计学与信息与计算科学双双获批国家一流专业。

可以说，长春工业大学还有很多好的专业，请考生和家长通过学校网站进行查询和了解更多的学科信息和专业简介。

高落实率、优结构多举措促高质量就业

大学生就业也是各位考生及家长特别关心的问题，下面就长春工业大学就业情况和促进就业的具体措施介绍一下。长春工业大学作为吉林省属重点高校，始终以服务国家工业化和吉林高质量发展为己任。近年来，毕业去向落实率持续稳定在85％左右，重点群体毕业生落实率高于学校平均值，灵活就业率控制在较低水平，就业结构持续优化，就业质量稳步提升，为国家输送了大批具有“工大品格”的优秀人才。下面着重介绍一下2024届毕业生的就业情况，2024届本科毕业生去向落实率达84．51％，其中26．45％选择升学深造。2024届毕业生中81人入职国家电网，汽车企业入职187人，进入制造业企业人数达961人。近五年来，累计为工业领域培养超2万名技术人才，覆盖机械、汽车、材料、化工等支柱产业。留省率持续攀升，毕业生留省就业率连续五年五连增，处于省内高校前列，连年获得吉林省留省绩效奖励，2024届毕业生留省人数达到3518人，留省率为59．64％，为吉林高质量发展输送大批骨干。

下面继续介绍一下学校为促进毕业生高质量充分就业所采取的具体做法。一是搭建供需对接大平台。学校连年承办吉林省理工类人才专场招聘会、吉林省服务大装备和新材料产业集群毕业生双选会等省级招聘活动，每年组织20余场全国各地人社专场招聘会和600余场校园专场宣讲会，累计提供就业岗位13万余个，学校每年毕业生大概7000人左右，提供的就业岗位数是毕业生人数的19倍，可以说为毕业生提供了充足的就业选择空间。学校还与辽宁大学、黑龙江大学共建“东北地方高校就业协作体”，做到信息共享、市场联动，三个学校连续举办了十九届联合人才交流会，三校每届联合招聘会平均达成就业意向人数2000余人，使三校的就业率整体上每年提升3％以上，为东北全面振兴提供坚实人才保障开发服务就业大市场。今年，长春工业大学发起成立“吉林省高校服务新型工业化重点产业就业联盟”，聚焦吉林新型工业化建设发展大局，整合资源、优化服务，提高高校对我省新型工业化重点产业的服务能力，实现人才培养与市场需求的精准对接。

二是开发全国就业大市场。实施以“一业五区”为主线，多元市场为补充的市场开发战略，扎实开展“书记校长访企拓岗促就业”专项行动，外拓市场、内强指导，内外并重，提质增效。每年校院两级领导班子成员通过实地走访考察、云端洽谈等方式，累计对接企业300余家，精准挖掘专业对口岗位资源。同时，学校持续拓展就业版图，累计已在全国20个省份163个城市构建就业网络，与81家政府人社部门签订“政校”人才战略合作协议，40个城市设立校地人才合作基地及大学生就业创业服务指导站，实现政校企协同育人、岗位精准输送。

学校还始终将就业实习作为深化产教融合的关键抓手，通过构建＂政校企＂协同育人机制，形成了“专业实践教学＋就业实习双选会＋校企协同育人基地”三位一体大学生就业实习体系，以系统化、递进式培养路径提升毕业生就业竞争力，推动人才培养与产业需求深度融合。目前，学校已经建设政校企共建实习基地298家，可接纳实训学生人数5000余人，已有万余名学生参与了就业实习实训。

三是打造生涯教育大课堂。学校连续五年举办“五维”就创文化节，在产教融合、市场为准的框架下设计了职业生涯规划大赛、简历设计大赛、名企名家进校园等生涯教育活动，吸纳大批行业、企业、校友参与，有效引导毕业生到祖国最需要的地方求职就业，企业高层与学校互动更为频繁、校企纽带日益牢固，有效调解毕业生就业的结构性矛盾，实现产业需求侧和人才供给侧的精准对接和良性循环。

寄语

首先，建议大家在专业选择上与产业需求紧密联动。像机械工程、材料科学与工程、计算机科学与技术这些国家级一流专业，与吉林本地企业的技术需求高度契合，毕业生起薪普遍高于其他专业。大家可以提前规划择业目标，通过查阅心仪企业的招聘条件和专业要求，来辅助志愿填报，为未来就业做好准备。其次，报考时要避免盲目扎堆热门专业。当下，所谓的热门与冷门专业各有利弊，热门专业报考竞争激烈、学习强度大，冷门专业则面临就业和考研的双重压力。建议同学们根据自身高考成绩，结合个人兴趣与特长，理性选择适合自己的专业，不盲目跟风，走出属于自己的报考之路。

最后，我想向广大考生送上祝福与展望。长春工业大学始终以工立校，与时代发展同频共振。在这里，“工业报国”的深厚底蕴将浸润你的求学之路，前沿的产业技术将拓宽你的视野，扎实的专业学习将赋予你终身受益的技能。希望大家以“爱国敬业、求实创新”的工大校训为帆，在汽车制造、智能制造、信息技术等领域乘风破浪，成长为“懂技术、能创新、敢担当”的新时代工程师！学校始终秉持“为学生就业创业服务”的理念，通过深度绑定行业资源、精准赋能政策支持、创新服务体系，全力为毕业生铺就高质量就业之路。选择长春工业大学，就是选择与产业共成长、与时代共奋进的未来！

亲爱的考生朋友们，我们在风景秀丽的南湖之畔、北湖之滨，满怀期待，盼与你携手书写“实干兴邦”的青春华章！衷心祝愿大家金榜题名，期待在工大与你们相遇！